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<title>智力落后</title>
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<title>智力落后</title>
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<title><![CDATA[模仿和认知能力家庭训练方法]]></title>
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<description><![CDATA[<img src=http://www.gzbtyk.cn/uploadfile/2025/0213/thumb_150_150_20250213031152809.png border='0' /><br /> 模仿是儿童学习的重要课程。在任何一个孩子的生长发育过程中，模仿技能的发展都是一个必要的基本组成部分。发育障碍的儿童学习模仿具有特殊的困难，因此必须从一开始就要教给他们…]]></description>
<pubDate>2025-02-13 15:07:23</pubDate>
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<title><![CDATA[智力障碍儿童的赏识教育]]></title>
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<description><![CDATA[<img src=http://www.gzbtyk.cn/uploadfile/2025/0212/thumb_150_150_20250212043047848.png border='0' /><br />石雪梅（家长）广州市越秀国有资产经营公司 邹颖源广州市康智乐务中心[摘要] 以作者亲身经历，见证智力障碍孩子成长路上的得与失，认为赏   ]]></description>
<pubDate>2025-02-12 16:26:41</pubDate>
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<title><![CDATA[大龄智力落后儿童的认知训练]]></title>
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<description><![CDATA[<img src=http://www.gzbtyk.cn/uploadfile/2025/0212/thumb_150_150_20250212042437908.jpeg border='0' /><br />6-14岁年龄段大龄智力落后儿童的认知训练涉及到：
1、知识量积累（包括词汇扩充、认知内容的丰富日常用品、事物和词汇等）
2、理解表达促进（语言丰富度、连贯性、逻辑性等）……]]></description>
<pubDate>2025-02-12 16:15:08</pubDate>
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